大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于夏令營主題活動教案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹夏令營主題活動教案的解答，讓我們一起看看吧。
你對現在寒暑假和周末給小孩報藝術班及輔導班怎么看待？
我認為現在家長們有的是相互攀比，聽說別人家孩子報了藝術班，她(他)也想給自己的小孩子報，其實這種想法不對！這要看你自己的小孩對藝術感不感興趣、愛好不愛好，如果確實愛好，可以報的;相反小孩不愛好、大人愛好，強加在小孩子身上，我想最后事得其反，反而影響了小孩的正常的學習時間。如果小孩哪門學科差，跟不上班級的課文，應該上輔導班，有待提升學習成績……我個人的看法:如果小孩子每門課都正常，就不必補這補那的，業余時間給小孩子點自由空間，任其發揮，大人根據小孩的愛好，支持他就行了。希望家長們還給小孩子的快樂童年吧！讓小孩子們自由發揮、幸福快樂的成長吧！
你好，非常高興回答你的問題。我是初戀十年，也是一名教育工作者，在這么些年的教學經驗中，對你的問題有些話想說說。
首先，如果是為了小孩的興趣發展，征求小孩同意的情況下，報少量的興趣班還是很好的，可以全方面的了解和培養學生。但現在普遍的情況是，很多家長不經過孩子同意，就噼里啪啦報一連串的各種培訓班和輔導班，這樣其實是對孩子的一種傷害，只會讓他更加反感學習。
我們的學生從進幼兒園開始，時間基本就被學習占據：周一到周五白天學校、晚上作業；周末還有培訓班、輔導班；寒暑假有預習班、鞏固班、寒暑假班等等。一年到頭從來沒有過自己的時間，所以他們根本沒有時間去思考自己，也沒有時間去聆聽自己。所以我們總抱怨小孩不懂事，但是其實我們根本沒有給他們成長懂事的時間。
理智的家長不會要求小孩一門心思在學習上，真正的教育者也從來不相信所謂的速成和秘訣。相信的只有愛和耐心，相信的只有安靜的講臺和書桌。
以上是我個人對這個問題的回答，希望對你有用。
這個問題提的還是不錯的，我發表一下自己的看法。首先是肯定。一些藝術班，比如書法，美術，音樂，舞蹈，戲曲，文化娛樂，體育健身等等，可以培養孩子的能力，開發孩子的智力，提高孩子的欣賞水平，磨煉孩子的意志，鍛煉孩子的身心健康，培養孩子的動手動腦能力等等。但是，給孩子報班，應該在小學階段，功課相比于初高中，是打基礎，學基本功的良好時機，時間相對也寬松一些的。但是，要根據自家孩子的實際情況，了解孩子的興趣愛好，全面考慮孩子的有限時間和接受能力，不能安排的太滿，得留給孩子自己的自由空間。如果孩子對某個班沒有興趣，全是家長的旨意，那孩子學起來就會有一定的困難，有一些情緒，效果肯定不好，還耽誤時間。沒有興趣，班太多，時間排的滿滿的，那么效果一定很差，孩子會把這些班當作很重的任務，把它當做一種負擔。因此，每一個階段，根據實際情況，有選擇的報班，孩子既開發了智力，鍛煉了身心，學會了技能，又學到了本領，不但不耽誤學習，還有助于文化課的學習。
根據孩子的自身情況，適當報些興趣班和文化輔導班是可以的，在報班之前家長必須先做兩件事：
一是跟孩子勾通，得到孩子的同意。有些孩子什么都不愿意學，就喜歡玩手機和看電視。長期這樣，孩子勢必會被電子產品綁架，根本不用談學習了。那么，對有些不愿意參加興趣班的孩子該怎么辦呢？我們可以先跟學校老師溝通，由在校老師通過表揚和鼓勵的方法引導孩子進行學習。但還是要給孩子們一些玩的時間，貪玩是孩子的天性，逼急了會跟家長對著干。
二是選擇比較專業，有資質的培訓機構。不要看廣告，一定要看效果，通過同學家長之間進行了解。
孩子不愛說話怎么辦？
很高興回答你的問題，我家的二寶現在也是兩歲半，比你家的孩子大一些，這個階段的孩子應該可以說出簡單的句子了，我認為孩子的語言發展離不開多聽，多輸入，不要用教他說話的方式，可以聊天溝通，多詢問孩子的想法，引導他說。
我家兩個孩子說話都算比較早，基本上一歲半就可以說簡單的句子了。老大還比老二說得好，二寶一歲半的時候只能說2.3個字的句子。是在過了兩歲才語言能力爆發，開始說4.5個詞的句子，也可以表達自己的感受和需求了。
每個孩子語言發展都不同，如果推遲范圍在半年內都是正常的，但是要注意引導孩子了。
（我家兩個孩子在幼兒園）
我們看一下孩子 1～3 歲的語言發展里程碑：
12～16 個月：可以聽懂 100～150 詞、簡單的句子或請求，比如能對所接收的請求作出反應；能夠說 20～30 個詞；
16～20 個月：能夠理解 200 個詞和詞組；能說 50～200 個詞；在 18 個月的時候，進入詞匯暴漲期；
20～24 個月：能夠理解語句關系和語序；掌握重組發音和表達意圖的能力；
24～36 個月：能夠理解復雜的句子; 推導語法結構和規則。
感覺悟空邀請，看到這個題目，我啞然失笑：孩子內向不愛說話，爸爸媽媽外向又愛說話嗎？你們每天和孩子說多少話？帶著多少感情去說的？
人的性格特質不同，但每一種特質有各有優缺點，并非內向就是不好的。排除創傷事件和撫養因素，如果你的孩子天生就內向，你在帶養他的過程中，需要注意的是和孩子的溝通方法，以及理解孩子不會快速反應的能力。
并且要多和孩子討論感受，討論想法等，不要因為他不愛說，就當他不會有什么情緒感受，忽略了孩子的情緒感受容易給孩子帶來更加孤獨的感覺。
總結起來：內向而不愛說話，并不是問題。問題在于家長如何去看這個狀態的孩子并想法和孩子交流，把這個孩子帶的更加優秀。
家長您好，孩子在校園和在家都不愿意說話，說明孩子的語言表達能力需要我們家長重點培養。用語言準確地表達自己的思想和意思，是孩子自信的表現，能夠幫助孩子很好地交流和溝通，作為父母我們應該抓住這個關鍵期，在生活小事中加強對孩子語言表達能力的訓練。
首先我們要讓孩子有話敢說。
每個孩子的語言能力是有差異的，父母應尊重孩子的心理特點和心理需要，抓住時機，選擇適宜的談話內容和場合，選擇孩子感興趣的內容引發話題，鼓勵孩子的每一次表達，并讓孩子通過語言表達體驗到語言交流的意義、成功和快樂。當孩子詞不達意或語句不太完整時，父母不要急于或者刻意加以糾正，以免給孩子造成心理壓力，從而失去說話的主動性、積極性，因此鼓勵孩子敢于表達自己的觀點甚至比孩子說的是否正確更為重要。
其次要讓孩子有話可說。
父母可以利用圖書故事、兒歌等形式為孩子提供表達與交流的機會，提高孩子的語言能力。
父母還應該有意識地豐富孩子的生活內容，豐富的生活內容和經驗是孩子語言表達的源泉與基礎，只有具備了豐富的生活經驗與體驗，孩子才會有樂于表達和交流的內容，才會有話可說、有話要說。
最后要讓孩子有話愿說。
小孩子內向說明小孩子天性不夠活潑。每一個孩子都是一個小天使。對于這樣內向的孩子要多加引導。
身為家長，要多鼓勵孩子開口說話。可以從孩子喜歡的事情入手，鼓勵他把自己高興的事情和其它小朋友分享。只要孩子能夠在和小朋友交流中獲得樂趣，就容易有所改變。
主要還是在于家長的引導。
到此，以上就是小編對于夏令營主題活動教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于夏令營主題活動教案的2點解答對大家有用。