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上聯“華夏兒女文武雙全建偉業”,下聯和橫批是什么?
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詞語接龍機智怎樣接下?
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機智 , 智力,力氣,氣憤,憤怒,怒火,火光,光芒,芒果,果斷,斷然,然后,后臺,臺風,風險,險要,要素,素質,質樸,樸實,實際,際遇,遇到,到處,處罰,罰款,款項,項目,目的,的確,確立,立正,正直,直達,達成,成功,功勞,勞動,動物,物體,體育,育人,人脈,脈搏,搏斗,斗爭,爭氣,氣概,概括,括號,號召。
好容易的:①機智,智力,力量,量詞,詞語,語文,文化,化學,學生,生物,物理,理解,解決,決定,定期,期盼…
②機智,智能,能源,源頭,頭腦,腦袋,袋鼠,鼠標,標簽,簽名,名稱,稱呼,呼喚,喚醒,醒目,目光,光華,華夏,夏天,天氣,氣候,候選,選擇,擇偶,偶遇,遇見,見識,識別,別人…
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⑤機智,智人,人生,生活,活動…
⑥機智,智牙,牙齒,齒輪,輪胎…
⑦機智,智多星,星期天,天然氣,氣象臺,臺面上,上學期,期待中,中學生…
小孩子該不該從小培養書法?
自古以來,特別是民國前,在沒有“洋筆”鋼筆(硬筆)進入中國前,中國所有的書寫交流工具就是毛筆即毛筆字(軟筆),家庭經濟稍好些的男丁幾乎都要上學堂(私塾),而書寫工具非毛筆莫屬。大多數男丁五歲開始就會使用毛筆、執筆方法和練習大字。只是,辛亥革命后,隨著新文化運動和國外鋼筆的輸入,硬筆書法才在中國開始。雖然科技發展給書寫工具帶來了方便與簡潔,但是毛筆書寫以及書法的運用卻慢慢淡去,書法作為傳統技藝也漸漸的不太重視。
現在毛筆字只是作為欣賞的藝術享受而缺少了普遍性。為了孩子以后能掌握好寫字字的間架結構,還是從小養就成開始寫毛筆字的習慣,而且對硬筆書法有極大的幫助,也無需多少費用。非常支持孩子從小就寫毛筆字的習慣!
如果有機會、有條件一定要讓小孩子從小練書法,書法帶給你孩子的好處,很多是你現在想象不到的。不僅僅就是一般人所想的那樣,只是字寫的好,而是全方位對一個人的塑造。例如2016年北京市的理科高考狀元就是書法愛好者,據他的校長介紹,書法練就了他性格的沉穩和大氣,不喜歡張揚,喜歡思考這都與他的愛好有很大關系。
前幾天與我們孩子的書法老師聊天,我就說小孩子一定要從小練書法,書法是中國傳統文化的精髓之一,喜歡書法的人一般都喜歡國學。就算孩子以后沒考上大學,但是一筆好的書法,混得再不好,以后教教別人書法,混口飯吃是沒問題的。
中小學生處在成長的階段,心性活潑、多動貪玩是人之常情,但家長往往比較頭疼,因為很多小孩子有個問題,就是靜不下心學習文化課。而書法可以提高學生的專注度,能夠是孩子靜下心來,養成專心的習慣。
學習書法的過程,也是鍛煉學生協調力的過程,因為學習書法離不開臨帖,臨摹的過程就是眼力、心力、和手力的協調配合的過程,這個過程中學生可以感受到大腦、眼睛、肢體乃至心靈的協作,從而培養協調力。
而且學過書法的學生,在學習中的想象力和創作思維上也會比一般學生要好。
書法歷經幾千年的傳承,是中國傳統文化中的隗寶,是非常特殊的一種藝術。歷代的碑帖,都包涵了前賢的智慧和經驗。學習書法的過程,不僅僅是練字,而是學習了很多前賢的做人、做事的思想和品德,對孩子的道德品質提升,有潛移默化的作用。
學習過書法的人,對傳統文化的理解也會更加深刻,學生通過學習書法在看待同一事物的時候,其角度視野、方法和高度,都會區別于一般學生。
學生練習書法,寫上一筆好字,就會經常得到同學老師的稱贊,從而使得自己的自信心爆棚,學習起別的課程時也會更有信心。
學習過書法的學生,對古代詩詞、文言文的學習會非常有幫助,而且能提升一個人的審美能力。藝術審美能力對一個人的工作、學習、生活,都有著長遠地影響。學習書法,在了解歷代書法史的過程中,也是一個知識累積的過程。
而且通過練習書法可以使人平心靜氣,是身體和心靈的修煉,平穩的情緒可以讓孩子擁有良好的心態。
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