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  • 小班夏令營軍營活動教案 小班夏令營軍營活動教案及反思

    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于小班夏令營軍營活動教案的問題,于是小編就整理了1個相關介紹小班夏令營軍營活動教案的解答,讓我們一起看看吧。

    三下鄉,我們究竟能做什么?

    好多人包括我在去之前,都覺得支教就是教給大家一些書本上的知識,其實仔細想想十幾天的時間,書本上的知識能夠教授多少呢?所以說,去了之后我覺得支教重要的是開闊學生們的眼界,讓他們看看外面的世界,雖然說現在網絡十分發達,學生們完全可以從網絡上連接外邊的世界,但是從網絡上了解的東西,與你真真切切感受到的東西,是完全不同的。網絡上的東西是比較客觀的,它是讓大多數人去了解去認同的。但是我們口中的外邊的世界是真實的,帶有我們自己對這個世界的認識……其次,去支教我們不僅僅是作為老師,我覺得更重要的是成為朋友,這樣既可以解決他們學習上的問題,也可以談論一些朋友之間的秘密,給予他們更多的幫助。

    小班夏令營軍營活動教案 小班夏令營軍營活動教案及反思

    作為學生的我們參加三下鄉,沒有相關的農業專業知識,也沒有切實改變當地居民生活狀況的能力,雖然我們缺乏去改造那里的能力,但是我們也會盡己所能,用一定的專業知識,哪怕只是給那里帶來微小的改變。那我們究竟能做什么,作為大學生的我們,擁有較為完善的知識庫,以及健全的人格,我們可以為那里的孩子們進行暑期作業輔導,以及一定的課外文化教育,我們也可以作用一定的專業文化知識,對當地進行水質檢測、垃圾分類和市場調查,并將調查數據反饋給當地村委,聯合當地村委對當地居民生活帶來一定的改善。對那里的孩子進行暑期作業輔導是我們力所能及的,那里的孩子缺乏一定的教育資源,同時家長可能對于他們的作業也是無能為力,這時候就需要我們為那里的孩子進行暑期的作業輔導,解決孩子們在暑假作業中遇到的問題,同時教會他們自主解決問題,授之以魚不如授之以漁,在作業輔導之余,我們也會上一些暑期安全教育課,加強他們的暑期安全意識,并且教授古文,讓他們在學習古文中,學到一些良好的品質。對于當地居民,我們通過現有的儀器對當地水質進行檢測,并給予一些飲水上的建議,發放垃圾分類宣傳單,進行垃圾分類的宣傳,提高他們垃圾分類的意識,通過水質檢測及垃圾分類的結果,聯合當地村委,對當地居民生活進行一定的改善。

    我們知道,三下鄉活動主要內容是青年人將城市的科技、文化和衛生知識帶到社會發展相對落后的偏遠地區,向當地人傳授知識。其目的是促進農村文化建設改善社會風氣。三下鄉的形式多種多樣,新穎的方式也層出不窮,但不論是何種方式,都涵蓋了志愿者們想要為促進農村建設發展貢獻力量的心意。

    文化下鄉——年輕的志愿者們帶著圖書、報刊下鄉,讓老人們感受到了社會的關懷,內心感慨又雀躍;讓孩子們得到了和知識交友的機會,了解大山外邊的世界。

    科技下鄉——科技下鄉是把科學技術提供給農村,以節省財力、物力、人力等來提高產量和質量,為農民服務,為新農村建設提供堅實的基礎。科學育種,科學管理,科學防災,都是科技下鄉的做法。很多農業大學的學生會把他們在學校學到的知識推廣給農民,使得他們能運用更多的科技的手段來培育農作物等。

    衛生下鄉——由醫療知識的志愿者們自發來到村里,扶持鄉村衛生組織,培訓農村衛生人員。通過衛生下鄉活動的開展,使廣大群眾掌握了常見疾病的相關知識,并且對自己的身體健康狀況有了更深的了解,以便今后進一步提高自我防病能力,取得了良好的社會效益,這切切實實將黨和政府對群眾健康的關懷送到了他們身邊。

    支教——支教是一項支援落后地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作,上到大學生志愿服務西部計劃,下到幾乎各個高校都會開展的暑期支教活動,都可以看出來國家和各大高校對于支教活動的重視程度。支教不僅會為教育比較落后的農村提供師資力量,更是對于我們大學生的一種成長和歷練。

    也許我們能做的不多,但是我們一直在努力。

    晨曦服務隊在以肇慶市封開縣河兒口中心小學為中心的為期九天的暑期三下鄉活動中,為當地居民帶來了特別的體驗。晨曦支教組主要針對河小四、五年級的小學生開展支教工作,豐富小朋友們的見識,設立了許多別開生面的課程 ,包括書法課、閱讀課、手工課等,豐富孩子們的見識,為農村兒童樹立正確的三觀,培養他們成為有志氣的青年。

    本次三下鄉活動,文體組開辦了三個興趣班,包括籃球班、舞蹈班和尤克里里班,特別是尤克里里班,隊員們把當地小朋友平時見不到的尤克里里帶到河兒口,教孩子們認譜識譜,讓孩子們在短短的九天時間內學會尤克里里的基本演奏技巧并能夠彈奏一首曲子。

    晨曦服務隊赴河兒口的三下鄉活動,不僅僅進行了支教活動,還進行了服務和調研的活動。

    服務組開展了敬老愛親探訪孤寡老人活動、幫助村民下田務農活動、全家福活動以及為河小重建圖書館的活動,為當地居民帶去了溫暖。

    調研組深入基層,日行兩萬步,對各村干部進行訪談,晚上整理分析數據,形成調研報告,提交調研成果,把基層問題通過調研報告向外界反映出來,希望得到外界的幫助,以改變當地問題。

    到此,以上就是小編對于小班夏令營軍營活動教案的問題就介紹到這了,希望介紹關于小班夏令營軍營活動教案的1點解答對大家有用。

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